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　　间最伟大的力是进化力，进化力最伟大的创制是生物界，生物界最伟大的制化是人类智能，人类智能最伟大的特质是创制力，创制力是人类文明前进的底子动力。创制力由人的智力、学问以及人格等多种要素构成，是人类特有的可以或许成功完成某种独创性勾当（如立异理论，更新手艺，发现方式，创做做品等）的能力，一般指发生新思惟、发觉和创制新事物的能力。生物的进化是因为基因（gene）的突变及其后的天然选择将有益的突变保留下来而导致的。文化范畴进化中的模因（meme）也千篇一律。言语、艺术、法令、科学等各类文化因子彼此碰撞，若是此时某些富有创制力的人优化了现有的不雅念系统或提出了新鲜的文化不雅念因子，改变了人类之间、人取天然间的互动法则，并起到推进感化，它们就会代代传送下去，从而呈现文化范畴的进化。生物的进化可用基因注释，创制力改变模因和文明。十一届三中全会启动的，开创了我国独步全球的持续30多年经济取社会高速成长的新期间，培养了“中国传奇”。提出的立异驱动成长计谋，竭力解放创制力，了中华平易近族由大到强、从跟跑到领跑的伟大回复征程，将铸就“中国奇异”。人类文明史本色就是一部创制力的灿烂史。人类以创制力，起首解放“物之力”，培养了五千多年的“农业文明”。远前人类用石刀、石斧，劈开了文明的初；用铜器、铁器，敲奏出农业文明的强音。人类创制力进而解放“能之力”，培养了三百多年的“工业文明”。蒸汽机的发现，激发了第一次工业；内燃机的呈现，使得汽船、汽车、飞机等接踵被发现；电做为能源，以雷霆之力敞开现代文明的大门；核能的横空出生避世，终究集物能大成。今天，人类创制力正阔步向前，解放“智之力”，培养“智业文明”。人类模仿本人蒙童期间的初阶计较智能，发了然计较机，创制了自其降生以来数十年如一的摩尔定律奇不雅！并正迈进不曾开垦的觉智能以及更高阶的认知智能。诗人海涅有言：思惟走外行动之前，就像闪电呈现正在雷鸣之前一样。人类文明的演进史不只是一部器物、手艺的演进史，更是一部思惟演进史。人类创制力的奔驰沙场不只正在器物、手艺等发现、发祥的异乡，更正在教、哲学、科学等、、谬误等发端取发觉的梦境。人类文明的轴心时代（公元前800年-公元前200年），是人类的严沉冲破期间。界四个迥然分歧的地域，延绵不竭抚育着人类文明的伟大传立构成—中国的儒道思惟、印度的印度教和释教、以色列的一神教以及希腊的哲学从义。这是孔子、、、耶利米以及苏格拉底、孟子和欧里庇得斯的时代。正在这一具有高度创制力的期间，教和哲学天才们为人类开创了一种簇新的、至今仍皈依的空间。正在人类有文字记录的汗青中，轴心时代是正在学问、心理、哲学和教变化方面最具创制性的期间之一，曲至创制现代科学手艺的大变化发生之前，没有任何汗青阶段可取之相提并论。凡是过去，皆为序曲。汗青长河中，神性的教以及的哲学，还有感性的艺术，均是现代科学的前奏。正可谓：海为龙世界，天是鹤家乡。人类的创制力，经数千年的历练后，终究奔驰于最佳的沙场—天然科学。又是史间600年，人类创制力，突然迸发，蔚为大不雅，正在此惊雷四起、翻天覆地，一转眼，换了。正在史蒂文·约翰逊著《伟大创意的降生—立异天然史》中，“人类600年（1400-2000）主要发现立异年表”提到！哥白尼的日心说一举了天文学近2000年且被付与教意义的地球核心说，更翻开了近代科学的序幕；旷代异才牛顿同一了声学、光学、电磁学和热学，宣布集典范物理学之大成；的剑指发源的创制论的“心净”，将拉坛，其进化思惟接踵越过生物学界以至科学鸿沟，进入普遍的文化范畴；爱因斯坦的点燃了现代物理学的猛火，激发了时间空间不雅、不雅；摩尔根的基因论揭开了生命世界的遗传之谜。简言之，人类创制力，正在此汗青的霎时，似闪电，划破亿万年的长夜，了、地球、物质世界、生命世界富丽、美好的“胴体”。立异是引领成长的第一动力。当前，我国保守成长动力不竭削弱，粗放型增加模式难认为继，必需依托立异斥地新空间、打制新引擎。“可是，我国正在科学前沿和高手艺范畴跟跑居多，环节焦点手艺受制于人，支持财产升级、引领将来成长的科技储蓄亟待加强，很多财产仍处于全球价值链的中低端”。更为主要的是，激发全社会立异的体系体例、机制、特别是文化尚待成立健全，激励公共立异的社会空气和市场仍需进一步培育和优化，中国泛博的创制力正在不少范畴、不少地区仍根基被尘封。由大到强、回复兴起的中华平易近族正迈入千年以来最伟大的时代。如威廉·詹姆斯所言，“伟大的时代老是罕见的。正在这些罕见的伟大时代里，不只人平易近会被更强壮的生命充满，并且小我天才似乎是如斯非常地丰硕。”中国的最大资本是13亿，13亿的最鼎力量是创制力！13亿人平易近创制力的解放，将汇聚起人类史上绝无仅有的澎湃力量！莎士比亚有言：黄金铸就的是最沉沉的。而解放创制力，必需砸开的恰好是那些黄金般沉沉的创制力的。这些广泛我们创制力发育成长的各个阶段：家庭、学校、社会等。对创制力的影响，没有比家庭教育更深刻而普遍的。任何人生而原创，非功利的猎奇心、探险欲，是人类从远祖灵长类动物承继下来的配合本性，而我们功利的发蒙教育常正在孩童的“人之初”即紧闭其猎奇、其冒险之欲，并使其一生不归。马修斯正在《智力教育的准绳》中指出：教育的目标不是学问而是能力—即以本人原创的体例利用我们的原创力，一盎司原创力胜过成吨的存储于大脑的学问。学问本是力量，但全社会乐此不疲的短视的招考教育培养了大量的学问“巨人”、原创“巨人”。我们不曾想：储存的学问类同于脂肪，若是我们不克不及成为学问的仆人，就不免沦为学问的奴隶，此时学问的馅饼就是原创的圈套。我们可认为残疾人和心理缺陷者制定特殊政策，却难以给天才少年如许的待遇，常将其抛给社会，任由的。我们怎能：对天才的荒疏，就是对时代的犯罪？一个自强的平易近族，是能够“”的；一个能“”的平易近族，必然是无往而不堪的。人类汗青上伟大的思惟解放活动有中国春秋期间的百家争鸣、欧洲的智者活动、文艺回复、发蒙活动，其他还有清朝的洋务活动、的新文化活动、日本的明治维新、新中国的等。此中，影响最大、成绩最灿烂的无疑是文艺回复。恩格斯评价：这是人类从来没有履历过的最伟大的前进的变化，是一个需要巨人并且发生了巨人的时代。文艺回复最伟大的成绩，是了千年神权对人道的，进而回复了古希腊典范的。正在漫长的人类汗青中，创制力曾是“高高正在上”的所谓“神”的。正在人类文明混沌未开的蛮荒期间，全世界的教都基于一个发源的：一个或多个神创制了天、地和水，同时还创制了汉子和女人。只要正在文艺回复、特别是紧随其后的近代科技登上汗青舞台后，环境才发生逆转。现正在，人类是创制者，而神仅是人类臆想创制出来的事物。人类社会正阔步迈向“智业文明”，我们的将来正日益慎密地取人类的创制力联系正在一路。当当代界取人类将来齐声发出了“解放创制力”的呐喊！创制力的解放，将是史无前例的人类解放，是人类的初次解放，是人类魂灵的欢唱，也是人类最初、最完全的解放，将最伟大的力—智力，最伟大的能—智能。人类的汗青，属于创制力！人类的将来，更正在于创制力！